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¿TERAPIA PARA QUIEN?

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LOS NIÑOS

Un niño que cierra su oído por cualquier razón, va a tener grandes dificultades de aprendizaje, especialmente en la adquisición de la lecto-escritura.

Constatamos enseguida:

1. Un retiro social y un problema en la comunicación.
2. Un retraso en el lenguaje
3. Una dificultad del aprendizaje de la lectura y de la escritura - Confusiones de letras inversiones, lentitud… típicas de la dislexia.
4. Dificultades con la lateralidad, el espacio, el tiempo y la psicomotricidad.
5. Un comportamiento agitado o inapropiado, como en el caso de la hiperactividad, ésta o la dislexia por poner dos ejemplos típicos, son solo la punta del iceberg donde hay un problema de escucha y comunicación.

EL NIÑO APRENDE LO QUE VIVE
- SI VIVE EN UN AMBIENTE DE CRÍTICA, APRENDE A CENSURAR
- SI VIVE CON HOSTILIDAD, APRENDE A IRRITARSE
- SI VIVE CON TEMORES, APRENDE A SENTIRSE CULPABLE
- SI VIVE CON SENTIDO DEL RIDÍCULO, APRENDE A SER TÍMIDO
- SI VIVE CON TOLERANCIA, APRENDE A SER COMPRENSIVO
- SI VIVE CON RECTITUD, APRENDE A SER JUSTO
- SI VIVE CON AMOR, APRENDE A TENER SEGURIDAD
- SI VIVE CON RESPETO, APRENDE A AMARSE A SI MISMO
- SI VIVE EN AMISTAD Y TOLERANCIA, APRENDE A MIRAR AL MUNDO CON REVERENCIA Y CON AMOR

 

LOS ADOLESCENTES

ES FRECUENTE QUE UN NIÑO PRESENTE DIFICULTADES EN LA ESCUCHA QUE CONSIGA COMPENSAR GRACIAS A SUS ESFUERZOS Y A COSTA DE SU ENTORNO, DURANTE EL PERIODO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Pero la lentitud y la falta de concentración provocada por los esfuerzos intensos, afecta a la decodificación del lenguaje y va a provocar una ralentización en las otras adquisiciones: encontramos en el adolescente que está en esta situación, dificultades de expresión, lagunas masivas en ortografía, y algunas veces una espiral provocada por los problemas escolares que les lleva a la desmotivación y al descorazonamiento o también al contrario, a la agresividad y a los comportamientos inadaptados.
Permitirá detectar las perturbaciones de la función de escucha y establecer un programa de sesiones de escucha adaptadas a la situación concreta de cada persona.

 

LOS ADULTOS

La audición, como la vista, es un don fisiológico. Pero la calidad de la escucha, como la calidad de la mirada, se construye poco a poco y a la medida de nuestra historia personal; es el resultado de nuestra experiencias sonoras relacionales.

TRANSFORMAR NUESTRA FORMA DE ESCUCHAR, GRACIAS AL TRABAJO DEL ESTIMULADOR ELECTRÓNICO EN EL OÍDO, ES TRANSFORMAR LA RELACIÓN CON UNO MISMO Y CON LOS DEMÁS, ES CONTACTAR CON LOS COMPONENTES DEL DESARROLLO PERSONAL.

- El equilibrio interior, la confianza en uno mismo.
- El deseo y la capacidad de comunicar
- La calidad de la expresión en la elocución.
- La motivación, el dinamismo, la creatividad.

 

LOS SENIORS

Después de una vida profesional activa, las estimulaciones sensoriales del tiempo del retiro no son siempre suficientes para disfrutar de un buen potencial de atención concentración y dinamismo. El estimulador electrónico permitirá estimular la función de escucha y reencontrar una dinámica de abertura y creatividad.
Recordamos que la estimulación auditiva no trabaja en ningún caso sobre las partes auditivas que son terreno médico. Es evidente que al estimular la escucha, se le saca el mayor partido al oído.

 

LA VOZ Y LA MÚSICA

Recordemos que al principio de sus investigaciones, el doctor Alfred A. Tomatis descubrió y enunció la siguiente ley: “ La voz no contiene más que aquello que el oído es capaz de analizar”. De ello se deduce que una mala escucha generará problemas en la voz y podrá dificultar el acceso a un instrumento de música.
Una cualidad que invariablemente destaca en los músicos es que perciben mejor las frecuencias agudas que las graves. Los tests de escucha presentan una curva más o menos ascendente entre los 125 y 4000 Hz. o incluso 6000 Hz. para recaer ligeramente en la zona más aguda.

Por otra parte, es esencial la lateralización auditiva porque usar el oído derecho como oído rector favorece la eficacia del control audiovocal y permite óptimos resultados en el análisis fino del sonido y sus cualidades.

De este campo de aplicación de la Terapia de la Escucha se pueden beneficiar especialmente aquellas personas que deseen optimizar sus dones naturales.
A los artistas del canto y los músicos les permitirá un mejor control audiovocal y mejorar el ritmo y el timbre.
A los artistas del teatro y de la danza verán como su psicomotricidad y su expresión corporal se ve favorecida.
Todas las personas del mundo de las relaciones humanas o aquellas cuyas profesiones necesiten de un buen uso de la palabra y de la comunicación oral.

A través de la Terapia de la Escucha se mejora

La calidad del timbre y el ritmo y la afinación así como la postura y la respiración.
- La vocalización y el control vocal.
- La toma de conciencia corporal en el diálogo con un instrumento.
- El potencial creativo.

Ver Cápitulo IV del libro: "El oido captor de control"

 
 





 
 



LA INTEGRACIÓN DE IDIOMAS

Los recién nacidos tienen una plasticidad auditiva extraordinaria. Poseen un reflejo innato de adaptación, que desgraciadamente no va a impedir a sus oídos que se vayan centrando progresivamente en las características de su lengua materna.

Para comprender los mecanismos de integración de una lengua viva tenemos que tener en cuenta que cada lengua está sumergida en una atmósfera emocional dominante.

Tomemos como ejemplo el inglés, esta lengua:

• Se expresa en frecuencias altas
• Se habla con la punta de los labios
• Dispone de un sistema semántico fino y sutil que economiza la expresión corporal.

El profesor Alfred A. Tomatis estudió intensamente las lenguas y descubrió algunas características que ayudan a definirlas.

Los idiomas más solicitados en nuestro centro para la integración son el inglés y el francés.



LA PREPARACIÓN AL PARTO


El método de estimulación auditiva de las mujeres embarazadas

- Las dinamiza y relaja
- Les ayuda a mejorar el descanso en el sueño
- Disminuye sensiblemente su nivel de ansiedad
- Genera una visión más serena del parto, con lo que se logran mejores partos, menos dolor y expulsiones más fáciles.
- Restablece progresivamente el bienestar y la confianza.
- Mejora la comunicación madre-hijo.

En los estudios que se están llevando a cabo en los centros donde
se aplica el método de estimulación auditiva en embarazadas,
los resultados son sorprendentes.

- Disminución del número de cesáreas.
- Disminución de episiotomías.
- Aumento de la serenidad durante el parto.

Los bebés a los que se ha podido hacer un seguimiento después del nacimiento:

- Comen bien, duermen bien y están relajados
- Ofrecen un desarrollo psicomotor más maduro y acelerado.
- En ellos el lenguaje aparece antes y es evidente el deseo de comunicación.
- Su actitud es tranquila y apacible.

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